Fairness Fighter – Prävention durch Theater, Dialog und Haltung

Ein interaktives Theater- und Workshopprojekt für Grundschulen und weiterführende Schulen.
Wir stärken Kinder und Jugendliche im Umgang mit Mobbing – praxisnah, altersgerecht und nachhaltig.

Das Projekt im Überblick

Was ist Fairness Fighter?

• Theaterstück + pädagogische Nachbereitung
• Altersgerechte Formate für unterschiedliche Klassenstufen
• Kombination aus emotionalem Erleben und klaren Handlungsstrategien
• Optional erweiterbar durch Workshops und Fortbildungen

Prävention bedeutet nicht nur informieren, sondern Handlungssicherheit vermitteln

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Unsere Theaterstücke

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Fairness Fighter 1

„Gemeinsam statt gemein“ 3. bis 6. Klasse

Zielgruppe: Klasse 3–6

Inhaltlich:

• Szenen aus dem Schulalltag
• Ausgrenzung, Beleidigungen, Gruppendruck
• Erste Erfahrungen mit digitalem Mobbing
• Interaktive Einbindung der Kinder

Schwerpunkte:

• Empathie stärken
• Unterschied zwischen Streit und Mobbing verstehen
• Mut zur Unterstützung entwickeln
• Vertrauenspersonen erkennen

Optional:

Mit Schülerworkshop
Mit Lehrer- oder Elternmodul kombinierbar

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Fairness Fighter 2

„Im freien Fall“ Klassen 7–12

Zielgruppe: Weiterführende Schulen

Inhaltlich:

• Dynamik von Gruppendruck
• Digitale Eskalation
• Rollen: Täter – Mitläufer – Schweigende – Betroffene
• Psychologische Mechanismen von Ausgrenzung

Schwerpunkte:

• Verantwortung innerhalb der Gruppe
• Handlungsmöglichkeiten für Zuschauer
• Schutzstrategien für Betroffene
• Klarer Umgang mit digitalen Räumen

Optional:

Mit vertiefendem Workshop
Mit Lehrer- oder Elternmodul kombinierbar

Unsere Module – Nachhaltige Präventionsarbeit

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Schülerworkshop

Dauer: 90–120 Minuten

Inhalte:

• Vertiefung der Theaterszenen
• Konkrete Handlungsstrategien
• Rollenspiele
• Gesprächsführung üben
• Was tun im Ernstfall?

Ziel:
Handlungssicherheit statt bloßer Betroffenheit.

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Elternabend

Dauer: ca. 90 Minuten

Inhalte:

• Mobbing erkennen
• Unterschied zwischen Konflikt und systematischer Ausgrenzung
• Wie Eltern richtig reagieren
• Kommunikation mit Schule
• Konkrete Leitlinien für den Ernstfall

Ziel:
Eltern stärken – ohne Panik, aber mit Klarheit.

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Lehrerfortbildung

Dauer: individuell (2–4 Stunden oder Studientag)

Inhalte:

• Dynamik von Mobbingprozessen
• Handlungssicherheit im Schulalltag
• Gesprächsführung mit Eltern
• Dokumentation und Interventionskette
• Präventionsstruktur im Kollegium

Ziel:
Strukturelle Sicherheit im System Schule.

Die Dozenten/Schauspieler

Ablauf eines Projekttages (Beispielstruktur)

• Vormittag: Theateraufführung
• Direkt im Anschluss: Nachgespräch
• Optional am selben oder Folgetag: Workshops
• Abends: Elternabend
• Separat buchbar: Lehrerfortbildung

Einzelbaustein oder Komplettpaket möglich.

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Warum Theater wirkt

• Emotionales Erleben bleibt nachhaltiger als reine Information
• Perspektivwechsel durch Identifikation
• Sicherer Raum für schwierige Themen
• Verbindung von Gefühl und Struktur

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Zielgruppen

• Grundschulen
• Weiterführende Schulen
• Kommunale Präventionsprojekte
• Schulträger
• Jugendämter

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Organisatorisches

• Technikbedarf, das Theater stellt bei Bedarf Tontechnik, wir spielen auch bei Raumlicht
• Raumgröße, wir spielen in Aulen oder auch Sporthallen, und auf jeder Bühnengröße
• Dauer, Das Stück dauert ca. 50 Minuten und die Module sind variabel
• Buchungszeitraum, ganzjährig

Förderungsmöglichkeiten

• Förderprogramm „DemokratieLeben“ in Ihrem Regierungsbezirk: https://www.demokratie-leben.de
• Förderprogramm „Start/Chancen Schule“, https://www.schulministerium.nrw/startchancen
• Auf Basis unserer Ausbildung nach dem Gesundheitspräventionsgesetz SGB V § 20a ist das Projekt auch nach diesem Gesetz bis zu 80% förderbar, https://www.bug-nrw.de/landesprogramm

Feedback

Die Rheinische Post schreibt (Artikel sind hinter der Bezahlschranke)

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